| Ответы: А1. 2
А2. 1
А3. 2
А4. 3
А5. 4
А6. 2
А7. 2
А8. 4
А9. 4
А10. 2
А11. 1
А12. 3
А13. 2
А14. 1
А15. 4
А16. 2
А17. 2
А18. 4
А19. 1
А20. 1
А21. 3
А22. 2
А23. 2
А24. 3
А25. 4
А26. 3
А27. 4
А28. 2
А29. 3
А30. 4
В1. суффиксальный
В2. для, на
В3. все разновидности
В4. 14
В5. 4, 7
В6. 14
В7. 3
В8. 4, 8, 5, 3
С1.
Основные проблемы
1. Проблема определения понятия мудрость. В чем заключается мудрость?
2. Проблема определения соотношения таких понятий, как информация, знание и мудрость. Как соотносятся понятия информация, знание и мудрость.
3. Проблема противостояния знания и мнения. В чем заключается различие знания и мнения?
4. Проблема отстаивания безосновательных мнений. В чем заключается опасность одобрения безосновательных мнений?
5. Проблема овладения способностью мыслить. Как научиться мыслить?
Авторская позиция
1. Мудрость заключается, прежде всего, в осторожности суждений, в умении при обосновании суждений опираться на знания, принимая к сведению множество факторов.
2. Знание выше информации, поскольку может проверить её достоверность, а мудрость больше, чем знания, это высшее чего может достичь человек.
3. Мнение — это всего лишь отношение к чему-либо, а знание представляет собой понимание закономерности.
4. Одобрение не подкрепленных знаниями мнений, незрелых мыслей ведет к пустой самонадеянности.
5. Процесс мышления — это серьезная работа, которую необходимо научиться выполнять, проверяя и перепроверяя различные предположения, выстраивая и удерживая в круге напряжённого внимания длинные цепочки рассуждений.
| 
Glock-471
460531914
